RPT T.1

SSNM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI KOTA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 TAHUN 2012

BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI

MINGGU	TAJUK / ASPEK	HASIL PEMBELAJARAN	UNSUR PATRIOTISME / NILAI	AKTIVITI
M1  - M3 4.1.12-16.1.12	1.0   Kedudukan 1.1   Koordinat 1.2   Relatif 1.3   Garisan Utaraan dan Timuran	Aras 1 ·         Menyatakan kedudukan berdasarkan -          Cara koordinat -          Cara relatif ·         Memahami kedudukan berdasarkan -          Cara koordinat -          Cara relatif ·         Memperkenalkan garisan utaraan dan timuran Aras 2 ·         Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris	U/PATRIOTISME ·         Mencintai sekolah NILAI ·         Bangga ·         Kerjasama	1.     Menunjukkan cara menyatakan kedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris. 2.     Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin dari titik rujukan berdasarkan  kerja lapangan, TKP -  Interpersonel
M4	CUTI TAHUN BARU CINA  (23.1.12-27.1.12)
M5 30.1.12-3.2.12	2.0 Arah 2.1 Empat mata         angin utama 2.2 Empat mata        angin perantaraan 2.3 Kompas	Aras 1 ·         Menyatakan arah mata  angin                 berdasarkan -          4 mata angin utama -          8 mata angin -          Kompas ·         Melukis lapan arah mata angin Aras 2 ·         Menentukan arah sesuatu objek berdasarkan: -          mata angin -          kompas. Aras 3 ·         Mengorientasikan arah dengan menggunakan kompas berdasarkan               kerja lapangan di kawasan  sekolah.	U/PATRIOTISME ·         Mencintai sekolah NILAI ·         Yakin ·         Kerjasama	1.     Amali – menunjukkan 8 arah mata angin. 2.     Pengetahuan sedia ada- nyatakan kedudukan kawasan kelas mengikut arah. 3.     Mengenal kompas dan cara menggunakannya.      ( Pembelajaran kontekstual )

M6-M7 7.2.2011 – 13.2.2011

3.0 Skala dan Jarak a) Skala     i)   Skala          penyata    ii)   Skala          lurus  b) Jarak     i)   Jarak          relatif    ii)   Jarak          mutlak

Aras 1 ·         Mengenal pasti dan melukis skala penyata dan skala lurus. ·         Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan skala  lurus. ·         Mentakrifkan konsep jarak. ·         Menyatakan jarak dari rumah ke sekolah. Aras 2 ·         Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke sekolah Aras 3 ·         Mengira jarak relatif dan jarak  mutlak di peta lakar

U/PATRIOTISME ·         Mencintai tempat tinggal Nilai: ·         Kerja sama ·         Jujur        Ketepatan

1.  Mengenal skala   -  skala          Lurus    ( TKP -  Logikal Matematik ) 2.     Mengenalpasti jenis-jenis alat mengukur: -          pita ukur -          pembaris -          jangka tolok 3.     Menunjukkan cara mengukur jarak menggunakan skala lurus 4.     Aktiviti mengukur : -          meja -          kelas -          papan hitam      ( TKP  -  Kinestetik ) 5.     Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke sekolah atau bandar berdekatan. (Kontekstual – Experiencing )

M8 – M9 20.2.12-27.2.12	4.0 Graf ·         Graf bar              mudah	Aras 1 ·         Memilih data yang relevan ·         Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual. ·         Membina graf bar mudah dan graf garisan mudah berdasarkan jadual. Aras 2 ·         Membina graf bar mudah  dan graf garisan berdasarkan jadual             menggunakan label                 yang betul dan petunjuk                yang sesuai. Aras 3 ·         Mentafsir jadual , graf bar mudah dan graf  garisan mudah	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara NILAI: ·         ketepatan        kekemasan	Membincangkan pelbagai kaedah mengumpul dan merekod data; -          bancian -          soal selidik       menunjukkan cara membina        jadual, graf bar mudah dan graf       garisan mudah Menunjukkan cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan mudah
M10    5.3.12 - 9.3.12                                                                       UJIAN BERKALA 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (10.3.12 -18.3.12)

M11 19.3.2011 – 23.3.2011

5.0 Peta ·         Ciri fizikal ·         Ciri budaya ·         Kedudukan ·         Arah ·         Jarak

Aras 1 ·         Mengenal pasti ciri – ciri fizikal dan budaya berdasarkan simbol dalam peta lakar.        - Bukit, sungai, hutan, paya, sekolah, ·         Menyatakan kedudukan arah dan jarak ciri - ciri geografi yang diperhatikan. Aras 2 ·         Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya ke dalam peta lakar Aras 3 ·         Mentafsir peta lakar

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara       Malaysia. NILAI ·         Bersyukur terhadap             keunikan ciri -                 ciri fizikal dan             budaya di             kawasan                persekitaran. PEDAGOGI ·         KBKK           - membeza dan               Membanding           - menganalisis

-  Menunjukkan cara untuk      menentukan kedudukan arah      dan jarak cirri-ciri fizikal dan     budaya pada peta lakar -  Menunjukkan cara melukis    symbol untuk menunjukkan cirri-   ciri fizikal dan budaya pada peta    lakar -  mengkaji secara kumpulan   :      peta lakar

BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA

MINGGU	TAJUK / ASPEK	HASIL PEMBELAJARAN	UNSUR PATRIOTISME / NILAI / PEDAGOGI	AKTIVITI
M12 26.3.12 – 30.3.12	Tema 1: Bentuk muka bumi dan Potensinya 1.1 Bentuk muka bumi ·     Pelbagai bentuk                muka bumi secara                umum ·     Kedudukan pelbagai bentuk              muka bumi                di Malaysia ·     Keistimewaan              pelbagaibentuk              muka bumi di              Malaysia	Aras 1 Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia.         -          Tanah tinggi -          Tanah rumah -          Sungai -          Pinggir laut Mengenal pasti kepelbagaian bentuk  Malaysia berpandukan     peta. Aras 2 Menghuraikan dengan contoh kedudukan & keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia.	U/PATRIOTISME ·    Berbangga terhadap keindahan alam Negara Malaysia. NILAI: Bersyukur PEDAGOGI: ·         KBKK -menghubungkaitkan ·         Kaedah TKP(Visual ruang)	-   Membincangkan kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukan pelbagai media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet -   Mencari kedudukan dan keistimewaan bentuk muka bumi menggunakan atlas -  Melukis peta Malaysia daripada buku  teks

M13 2.4.12 – 6.4.12

1.1.1Tanah tinggi ·       Rangkaian             Banjaran ·         Gunung ·         Sistem gunung       lipat         - gunung lipat            muda -          gunung lipat  tua

Aras 1 ·         Mengenal pasti kedudukan             rangkaian banjaran dan                nama banjaran. ·         Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia bersambungan dengan sistem banjaran gunung Asia. ·         Menyatakan 2 jenis sistem gunung lipat. -          Gunung lipat muda -          Gunung lipat tua Aras 2 ·         Menjelaskan ciri - ciri sistem gunung lipat. Aras 3 ·         Dapat membanding dan membezakan ciri - ciri sistem gunung lipat.

U/PATRIOTISME ·         Menghargai kemakmuran negara Malaysia NILAI: Bersyukur PEDAGOGI: ·         Kajian masa depan ·         Akses sendiri

-  Menerangkan kedudukan rangkaian banjaran dan gunung negara Malaysia dan Asia menggunakan pelbagai media seperti atlas , peta dan internet.    -  Mencari maklumat melalui tayangan video, internet, majalah / akhbar

M14 9.4.12-13.4.12

1.1.2 Tanah pamah ·         Dataran utama dan Kepentingan

Aras 1 ·         Menyatakan tanah pamah dan dataran utama negara Malaysia. Aras 2 ·         Menjelaskan kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran utama negara.

U/PATRIOTISME ·         Menghargai kemakmuran negara Malaysia NILAI Bersyukur PEDAGOGI ·         Kajian masa depan ·         Akses sendiri

Mencari maklumat tentang kedudukan tanah pamah dan dataran negara Malaysia serta kepentingan  berpandukan pelbagai media seperti peta, cakera padat dan internet.

M15 17.4.12 – 20.4.12

1.1.3 Pinggir laut ·         tebing tinggi ·         tanjung ·         teluk ·         pantai ·         gua ·         geo ·         gloup

Aras 1 ·         Menyatakan bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia. Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh bentuk muka bumi pinggir laut serta keistimewaanya.

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia. NILAI: ·         Bertanggungjawab. ·         Bersyukur. PEDAGOGI: ·         KBKK            -mencirikan

-          membincangkan keistimewaan bentuk- bentuk muka bumi pinggir laut dengan bantuan pelbagai media seperti foto, poster dan internet -  Melabelkan jenis-jenis bentuk muka bumi pinggir laut dalam rajah.

M16 23.4.12 – 27.4.12

1.1.4 Sungai ·         Profil panjang ·         Profil rentas ·         Pola saliran

Aras 1 ·         Menamakan sungai dan tasik negara Malaysia di atas peta. ·         Melukis profil panjang dan profil rentas sungai. Aras 2 ·         Menghubungkaitan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai dengan profil panjang dan profil rentas     sungai. ·         Menyenaraikan pola saliran

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI : ·         Tanggungjawab PEDAGOGI: ·         KBKK ·          Menghubungkait

Menunjukkan kedudukan saliran utama di Malaysia berpandukan peta Mengumpul maklumat tentang sungai berpandukan pelbagai media seperti carta, model, video dan interner

M 17 30.4.12 – 4.5.12

1.2 Potensi dan halangan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia 1.2.1 Potensi          bentuk muka           bumi kepada         kegiatan manusia

Aras 1 ·         Menyatakan kepentingan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia -          Tanah tinggi -          Tanah pamah -          Pinggir laut -          Sungai Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi terhadap pembangunan Malaysia Aras 3 ·         Membanding dan membezakan  kepentingan bentuk muka bumi antara    Malaysia dengan negara lain seperti Pelancongan di Switzerland Pertanian di Pulau Jawa ( pertanian teres ) Pengangkutan di Thailand Perikanan di Tonle Sap/Tasik Bera

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia dan berusaha membangunkannya NILAI: Bersyukur PEDAGOGI: ·         KBKK -          Membanding       dan membeza

Menghasilkan peta minda untuk menunjukkan potensi bentuk muka bumi di Malaysia Memaparkan fakta yang menunjukkan potensi bentuk muka bumi negara Malaysia Menghasilkan buku skrap

M18 7.5.12 – 11.5.12

1.2.2 Halangan          BMB kepada           kegiatan manusia

Aras 1 ·         Menyenaraikan bentuk muka bumi yang menghalang kegiatan manusia.       -Cerun curam sukar untuk         mendirikan petempatan.       -Sungai beraliran deras          sukar untuk pengangkutan. Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia Aras 3 ·         Merangkakan langkah - langkah mengurangkan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.

U/PATRIOTISME ·         Berusaha membangunkan negara Malaysia. NILAI: Bersyukur PEDAGOGI: ·         KBKK -menjana idea

·         Sumbangsaran halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia ·         Membuat peta minda

M18-M19 7.5.12- 14.5.12	1.3 Kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar. ·         Pemeliharaan dan pemuliharaan		Aras 1 ·         Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar. Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan langkah – langkah mengurangkannya  Aras 3 ·         Merumus kesan jika alam sekitar tidak dipelihara	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: Bertanggungjawab PEDAGOGI: ·         KBKK-menilai ·         Kajian masa depan ·	·         Perbincangan peranan setiap individu untuk memelihara alam sekitar
M19 – M20 14.5.12 – 25.5.12	PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN MEMBINCANGKAN SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN   (26.5.12 – 10.6.12)
M21 11.6.12-15.6.12		Tema 2:Cuaca dan iklim serta pengaruhnya 2.1 Pergerakan bumi di dalam sistem suria 2.1.1 Pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim ·         Putaran ·         Peredaran	Aras 1 ·         Mentakrifkan putaran dan peredaran bumi ·         Menyenaraikan kesan-kesan putaran dan peredaran bumi Aras 2 ·         Menghuraikan kejadian siang dan malam ·         Menghuraikan kejadian empat musim	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI Bersyukur PEDAGOGI ·         KBKK –menghubungkaitkan	·         Penerangan menggunakan model putaran bumi ·         Melengkapkan jadual tentang kejadian 4 musim di Hemisfera Utara dan Hemisfera Selatan

MINGGU	TAJUK ASPEK	HASIL PEMBELAJARAN	UNSUR PATRIOTISME / NILAI/ PEDAGOGI	AKTIVITI
M22 –M23 18.6.12 – 25.6.12	2.1.2 Cuaca dan iklim negara Malaysia	Aras 1 ·         Mengenalpasti ciri-ciri iklim negara Malaysia            - suhu            -angin            -hujan ·         Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia Aras 2 ·         Menjelaskan kedudukan negara Malaysia yang bebas daripada taufan,siklon tropika dan kemarau yang berpanjangan	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: Bersyukur    PEDAGOGI ·         KBKK – ·         menghubungkait- kan	·         Mengumpul maklumat tentang cirri-ciri iklim negara Malaysia melalui – internet ·         Menghasilkan peta minda tentang factor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim Malaysia ·         Menamakan angina monsoon ·         Menamakan kawasan taburan hujan berdasarkan peta

M24 –M25 2.7.12 – 9.7.12	2.2 Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia  2.2.1Pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup di kawasan   -zon panas ( gurun thar) - Zon sederhana sejuk ( Siberia) -Zon sejuk Greenland	Aras 1 ·         Mengenalpasti keadaan iklim di kawasan tersebut ·         Menyatakan cara hidup manusia di kawasan tersebut Aras 2 ·         Menerangkan iklim negara Malaysia dan iklim di kawasan zon iklim  tersebut Aras 3 ·         Membandingkan iklim negara Malaysia dengan iklim negara lain serta mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup manusia di kawasan tersebuT	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: Bersyukur PEDAGOGI: ·         KBKK            -menciri            -membanding              dan membeza	·         Mengumpul maklumat bergambar tentang keadaan iklim di : -          zon panas -          zon sederhana -          zon sejuk *     Perbincangan secara berkumpulan tentang persamaan dan perbezaan cara hidup manusia di Malaysia dengan zon iklim berlainan
M26 16.7.12 – 20.7.12	UJIAN BERKALA 2
M27 23.7.12 – 27.7.12	2.2.2 Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegitan ekonomi negara Malaysia	Aras 1 ·         Menyenaraikan kegiatan ekonomi utama negara Malaysia ·         Menyatakan faktor cuaca dan iklim yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama Malaysia Aras 2 ·         Menghubungkaitlan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia Malaysia	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: ·         Bekerjasama PEDAGOGI ·         KBKK       -menghubungkait ·         Kajian masa depan	·         Soaljawab mengenai pekerjaan ahli keluarga dan pelajar bercerita tentang pekerjaan ·         Melengkapkan maklumat yang ada hubungkait antara cuaca dan pekerjaan

M28 30.7.12 – 3.8.12	2.3 Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim ·         Kemarau ·         Jerebu ·         Hujan asid ·         Penipisan lapisan ozon ·         kesan rumah hijau ·          Pulau haba	Aras 1 ·         Menyenaraiakan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh pengaruh kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim Aras 3 ·         Merumus kesan kegitan manusia terhadap cuaca dan iklim	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: ·         Bersyukur PEDAGOGI ·         KBKK   -menghubungkaitkan   -menilai	·         Soaljawab kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim ·         Menghasilkan peta minda berkaitan dengan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim ·         Meramalkan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim
M29 –M30 6.8.12 – 13.8.12	BAHAGIAN C :   KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN ( Berdasarkan  Tema Geo Fizikal dan Geo Manusia )

BAHAGIAN C : KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN.

Cadangan Masa dijalankan, minggu ke 29 hingga 36( 8 Minggu )

Cadangan Tajuk-tajuk kajian Geografi Tempatan adalah berdasarkan tema – tema yang berikut :

1.     Bentuk muka bumi  dan potensinya.

2.     Cuaca dan iklim serta pengaruhnya.

3.     Tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (18 OGOS – 26 OGOS)
M31 –M32 27.8.12 – 3.9.12	Tema 3 – Tumbuhan semulajadi dan hidupan liar 3.1 Jenis taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar ·         Hutan Hujan Tropika ( HHT) ·         Hutan Paya ( HPaya ) ·         Hutan Pantai ( HP ) ·         Hutan Gunung ( HG )	Aras 1 ·         Menyenaraikan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi Malaysia ·         Menyenaraikan contoh hidupan liar di Malaysia ·         Mengenalpasti ciri-ciri tumbuh-tumbuhan Malaysia Aras 2 ·         Menghuraikan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi Malaysia Aras 3 ·         Membandingkan dengan contoh rajah profil tumbuh-tumbuhan semulajadi dengan Malaysia	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI ·         Berbangga PEDAGOGI ·         KBKK           -Mencirikan	·         Sumbang saran tentang jenis tumbuhan dan hidupan liar ·         Menerangkan jenis dan taburan tumbuhan berdasarkan pelbagai media seperti peta dan internet

M 33 10.9.12 – 14.9.12

3.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan s/jadi  3.2.1 Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semulajadi negara Malaysia

Aras 1 ·         Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan s/jadi Malaysia Aras 2 ·         Menghubungkait jenis tumbuhan semulajadi dengan – benttuk muka bumi, iklim, tanih dan saliran Aras 3 ·         Menganalisakan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi Malaysia secara grafik seperti peta minda

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: Bertanggungjawab PEDAGOGI ·         KBKK   -menghubungkaitkan

·         Perbincangan tentang factor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semulajadi ·         Menghasilkan peta minda

M34 – M35 18.9.12 – 24.9.12	3.2.2 Jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negara-negara lain  -Gurun Panas ( sahara )  -Tundra ( Siberia )  -Mediteranean (Turki )  -Monsun tropika ( Thailand )	Aras 1 ·         Menyatakan ciri-ciri tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun panas dan Tundra Aras 2 ·         Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan semulajadi dan hidupan liar negara-negara tersebut	U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: Berbangga PEDAGOGI: ·         KBKK               -mencirikan	·         Menerangkan taburan dan ciri-ciri tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara lain berpandukan pelbagai media- peta, video ·         Mengumpul gambar berkaitan dengan jenis tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan tersebut
M 36 1.10.12- 5.10.12	3.3  Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi  -ekosistem  -habitat	Aras 1 ·         Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadi Malaysia	U/PATRITISME: ·         Mencintai nagara Malaysia NILAI: ·         Bertanggungjawab PEDAGOGI: ·         KBKK              -menjana                   Idea	·         Menghasilkan peta minda berkaitan kepentingan tumbuhan semulajadi

M 37 8.10.12 – 12.10.12

3.4 Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar   -ketandusan   -pencemaran   -kepupusan

Aras 1 ·         Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar. Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar Aras 3 ·         Merumus kesan kegiatan manusia terhadap tumbuhan semulajadi dan hidupan liar pada masa depan

U/PATRIOTISME ·         Mencintai negara Malaysia NILAI: ·         Bertanggungjawab PEDAGOGI: ·         Kajian masa depan

·         Perbincanagn tentang kegiatan manusia memberi kesan terhadap tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

M38 15.10.12 -19.10.12	3.5 Pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar	Aras 1 ·         Menyatakan kepentingan memeliharaan dan memuliharaan tumbuhan semulajadi dan  hidupan liar ·         Menyenaraikan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hiudpan liar sebagai potensi kegunaan masa depan Aras 2 ·         Menjelaskan dengan contoh Aras 3 ·         Mencadangkan langkah-langkah	U/PATRIOTISME: ·         Mencintai nagara Malaysia NILAI: ·         Bertanggungjawab PEDAGOGI: ·         Kajian masa depan	·         Sumbang saran tentang langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuhan semulajadi dan hidupan liar ·         Menghasilkan peta minda tentang langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
M39 22.10.12 – 26.10.12	ULANGKAJI DAN PERBINCANGAN
M40 – M41 29.10.12 – 5.11.12	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
	CUTI AKHIR TAHUN (10.11.12 – 1.1.13)

Panitia Geografi, SSNM SMK Seri Kota